Wat is begeleiden?

Lesdoelen

Je benoemt de essentie van de begrippen begeleiden en ondersteunen Je beschrijft het doel van begeleiden en ondersteunen voor de mensen met wie je werkt. Je kent de verschillende visies op begeleiden en ondersteunen Je benoemt de meerwaarde van kennis over "kwaliteit van bestaan" en "positieve gezondheid" Je kunt de visie van je eigen instelling vergelijken met de uitgangspunten van kwaliteit van bestaan en positieve gezondheid  Je benoemt je eigen visie op ondersteunen van mensen en geeft hier voorbeelden van Je benoemt wat een professionele   beroepshouding is en hoe je iemand vanuit een professionele beroepshouding bejegent. Je herkent diversiteit en benoemt het diversiteit beleid van jouw werk (veld) Je onderzoekt hoe de maatschappij aankijkt tegen jouw cliënt groep en benoemt wat het effect is voor deze mensen Je beschrijft het begrip empowerment en kunt hier voorbeelden uit de beroepspraktijk aan koppelen je benoemt wat het kan betekenen voor iemand om hulp te vragen of afhankelijk te zijn van anderen Je herkent de verschillende indelingen van begeleidingsstijlen Je beschrijft het begrip coaching Je benoemt wanneer je een bepaalde begeleidingsstijl kunt inzetten. Je onderzoekt je eigen (huidige) begeleidingsstijl.

Bij dit thema wordt de opdracht  overwicht tonen/ regelend optreden / eigen begeleidingsstijl uitgelegd. Zie de planner voor de opdracht en de inleverlink. Je kunt tijdens deze periode je vragen over de opdracht stellen aan de docent.

In week 9 lever je deze opdracht in via de link.

BOL 3

Theorie
Boek: kwaliteit van bestaan: Hoofdstuk 1 werken aan kwaliteit van bestaan Hoofdstuk 2 ondersteunen is een vak Zorgpad Beroepsgerichte basis 3 VZ/MZ→ Begeleiden in de zorg Leerpad 3: Begeleiden bij praktische zaken Leerpad 4: Naastbetrokkenen begeleiden Leerpad 5: Begeleiden op maatschappelijk gebied Leerpad 6: Begeleiden bij de verwerking van ziekte, beperking of behandeling. Leerpad 7: Ondersteunen bij emotionele problemen Hoofdstuk 11: Aandachtspunten bij de branches Basis 3 VZ/MZ→ Communicatie in de (Maatschappelijke) Zorg. Leerpad 3: Beroepshouding
Doen
Maak in overleg met de docent Beroepsgerichte basis 3 VZ/MZ→ Begeleiden in de zorg Leerpad 3: Begeleiden bij praktische zaken Verwerking (herhaling) Opdracht met score: Begeleiden bij praktische zaken Casus: Een zorgvrager begeleiden bij praktische zaken Afronding (verdieping) Praktijksituatie: Praktisch begeleiden bij huishouden en zorg Praktijksituatie: Een groep begeleiden bij praktische zaken Leerpad 4: Naastbetrokkenen begeleiden Verwerking (herhaling) Opdracht met score: Naastbetrokkenen begeleiden Casus: Naastbetrokkenen begeleiden in de praktijk Afronding (verdieping) Praktijksituatie: Naastbetrokkenen begeleiden bij overbelasting Praktijkfragmenten: Naastbetrokkenen en vrijwilligers begeleiden Leerpad 5: Begeleiden op maatschappelijk gebied Verwerking (herhaling) Opdracht met score: Begeleiden: maatschappelijk gebied Praktijksituatie: Een zorgvrager begeleiden in de maatschappij Afronding (verdieping) Praktijkfragmenten: Een zorgvrager begeleiden bij een activiteit Praktijkfragmenten: Begeleiden bij maatschappelijke activiteiten Leerpad 6: Begeleiden bij de verwerking van ziekte, beperking of behandeling. Verwerking (herhaling) Opdracht met score: begeleiden: verwerking ziekte en behandeling Casus: begeleiden bij verlies Afronding (verdieping) Praktijksituatie: Een slechtnieuwsgesprek voeren Praktijksituatie: Begeleidend gesprek bij verwerken emoties Leerpad 7: Ondersteunen bij emotionele problemen Verwerking (herhaling) Opdracht met score: ondersteunen bij emotionele problemen Praktijkfragmenten: Emoties en emotionele problemen Afronding (verdieping) Praktijkfragmenten: begeleiden bij emotionele problemen Praktijkfragmenten: vaardigheden bij emotionele problemen Hoofdstuk 11: Aandachtspunten bij de branches Verwerking (herhaling) Opdracht met score: Aandachtspunten voor de branches Afronding (verdieping) Praktijkfragmenten: aandachtspunten begeleiden in de branches Praktijkfragmenten: begeleidingsplan maken voor de branches Basis 3 VZ/MZ→ Communicatie in de (Maatschappelijke) Zorg. Leerpad 3: Beroepshouding Verwerking (herhaling) Opdracht met score: beroepshouding Open vragen: Gelijkwaardigheid: opdracht met video Afronding (verdieping) Praktijkfragmenten: beroepshouding in de praktijk

BOL 4 EN BBL

Theorie (kijk ook bij achtergrondinformatie voor materiaal)
Boek: werken aan kwaliteit van bestaan: Hoofdstuk 1 werken aan kwaliteit van bestaan Hoofdstuk 2 ondersteunen is een vak Deel boek Angerenstein over begeleidingsstijlen	begeleidingsstijlen uit boek angerenstein.pdf
Doen
onderzoek jouw visie en die van de instelling:  Zoek op wat er in de visie van jouw instelling staat over hoe je als professional omgaat met de cliënten. Wat zie je daarvan terug in de praktijk? Wat vind jezelf het belangrijkst in het contact met de cliënten? Hoe zou je je eigen visie in maximaal 3 zinnen omschrijven? Benoem voorbeelden hoe je dat laat zien.	empowerment:  Kijk naar dit filmpje en benoem wat dit bij je oproept. Wat betekent dit voor jouw rol als begeleider? Wat raakt jou? TED X Clarissa Silva
vergelijk met elkaar: Wat is het verschil en wat zijn de overeenkomsten van de visie kwaliteit van bestaan en positieve gezondheid? Wat is de meerwaarde van kennis over deze 2 methodieken om naar ondersteunen van mensen te kijken

Achtergrondinformatie

thema beroepscode	kwaliteit van bestaan vanuit cliënten gehandicaptenzorg (filmpje)
wat is empowerment?	kwaliteit van bestaan vanuit cliënten ouderenzorg (filmpje)

mijn positieve gezondheid

kwaliteit van bestaan vanuit cliënten GGZ (filmpje)

Teachers only

Klik hier voor docenteninformatie

Naar boven