Meervoudige beperking/ dubbele diagnose

Lesdoelen

Lesdoelen:

Je benoemt de kenmerken van een meervoudige beperking
Je benoemt de aandachtspunten in het begeleiden van een meervoudige beperking
Je begeleidt cliënten bij het leven met een meervoudige beperking
Je benoemt wat de invloed is op het leven van iemand die meerdere diagnose heeft
Je begeleid mensen met een dubbele diagnose passend bij de hulpvraag

BOL 3

Theorie
ZorgPad *Profiel 3* → *Gehandicaptenzorg (deel 1)* Leerpad 3: Mensen met een lichamelijke, zintuigelijke of meervoudige beperking. Hoofdstuk 1: Begripsomschrijving en terminologie
Doen
Kies 1 van deze opdrachten en zoek het uit: Wat zijn de gevolgen van een motorische beperking voor het lichamelijk functioneren EN voor het verstandelijk functioneren? Welke aandachtspunten / adviezen zijn er voor de begeleiding van iemand met een verstandelijke beperking en een motorische beperking Bespreek het na in de klas

BOL 4 en BBL

Theorie
Zie achtergrond informatie
Doen
Kies 1 van deze opdrachten en zoek het uit: Wat zijn de gevolgen van een motorische beperking voor het lichamelijk functioneren EN voor het verstandelijk functioneren? Welke aandachtspunten / adviezen zijn er voor de begeleiding van iemand met een verstandelijke beperking en een motorische beperking Bespreek het na in de klas

Achtergrondinformatie

https://www.kennispleingehandicaptensector.nl/ernstige-meervoudige-beperkingen-gehandicaptenzorg

https://handicap.nl/wat-is-een-ernstig-meervoudige-beperking-emb/

https://www.bartimeus.nl/behandeling-en-revalidatie/behandeling/meervoudige-verstandelijke-beperking

http://kennisbundel.vilans.nl/ernstig-meervoudige-beperking-doelgroep.html

https://www.platformemg.nl/algemeen/over-emb/personen-met-emb/

https://www.trimbos.nl/kennis/behandeling-dubbele-diagnose

triple diagnose

https://cce.nl/e-learning/dementie-en-een-angstige-persoonlijkheid

Gespecialiseerde ondersteuning CCE.nl

Teachers only

Klik hier voor docenteninformatie

Naar boven

/var/www/bib-vig-mz-3-davinci.learningmatters.nl